成果物（刊行物）
担当室で絞り込む
| 年度 / 種別 | 研究主題 | 担当室 | 刊行物 |
|---|---|---|---|
| R07 / 課題研究 | 令和７年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| R06 / 課題研究 | 「人権教育にかかる効果的な教職員研修の在り方」調査・研究 | 人権教育研究室 | 〔WEB〕人権教育研修動画シリーズ |
| R06 / 課題研究 | 高等学校における不登校生徒支援ー大阪府高等学校教育支援センターを通してー | 教育相談室 | 〔PDF〕Le pont活用リーフレット 〔PDF〕Le pont活用リーフレット～(別添)事例で見るLe pont～ |
| R06 / 課題研究 | 令和６年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| R05 / 課題研究 | 幼保こ小の円滑な接続に向けた効果的な取組み | 企画室 | 〔PDF〕幼児教育リーフレット「幼小接続編」 |
| R05 / 課題研究 | 「人権教育にかかる効果的な教職員研修の在り方」調査・研究 | 人権教育研究室 | 〔WEB〕人権教育研修動画シリーズ |
| R05 / 課題研究 | 「資質・能力の育成」に資する指導と評価の在り方に係る研究～２ラインのアプローチによる人材育成を軸にして～ | 小中学校教育推進室 | 〔PDF〕大阪府教育センター研修を活用した校内授業改善のための事例集 |
| R05 / 課題研究 | 「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法の実践研究 | 高等学校教育推進室 | 〔WEB〕「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法リーフレット |
| R05 / 課題研究 | 令和５年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| R05 / 課題研究 | 「ともに学び、ともに育つ」教育の推進に向けた情報発信の在り方に関する調査・研究 | 支援教育推進室 | 〔WEB〕みつめよう一人ひとりを |
| R05 / 特別研究 | 校内研修推進パッケージの開発と次世代型研修に係る研究 ※令和４年度教員研修の高度化に資するモデル開発事業 （文部科学省の教育政策推進事業委託費による委託事業） |
企画室 高等学校教育推進室 小中学校教育推進室 |
〔WEB〕教員研修の高度化に資するモデル開発事業＜成果概要・成果報告書＞（外部サイト） |
| R04 / 課題研究 | 人権に関わる新しい概念に関する調査・研究 | 人権教育研究室 | 人権教育リーフレット |
| R04 / 課題研究 | 高等学校における不登校生徒支援の充実 | 教育相談室 | 不登校生徒支援のためのアプローチチャート～初期対応を中心に～ |
| R04 / 課題研究 | 「資質・能力の育成」に資する指導と評価の在り方に係る研究～２ラインのアプローチによる人材育成を軸にして～ | 小中学校教育推進室 | ①小・中学校授業プラン集 ②全国学力・学習状況調査を活用した授業づくり参考資料【小学生版】 ③全国学力・学習状況調査を活用した授業づくり参考資料【中学生版】 |
| R04 / 課題研究 | 「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法の実践研究 | 高等学校教育推進室 | 〔WEB〕 生徒の「主体性」を引き出す授業づくりに向けたリーフレット |
| R04 / 課題研究 | 令和４年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| R03 / 課題研究 | 幼児教育に関わる教職員の育成指標について | 企画室 | 〔PDF〕 幼児教育に関わる教職員の育成指標 |
| R03 / 課題研究 | 「持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）と人権教育」 | 人権教育研究室 | 〔PDF〕人権教育リーフレット 情報化社会における子どもの人権 〔PDF〕人権教育リーフレット 子どもの貧困①（改訂版） 〔PDF〕人権教育リーフレット 帰国・渡日の子どもたちの教育③ |
| R03 / 課題研究 | 子ども支援につながる基本的姿勢についてー今日的課題に即してー | 教育相談室 | 〔Web〕 準備中 |
| R03 / 課題研究 | 「資質・能力の育成」に資する指導と評価の在り方に係る研究 | 小中学校教育推進室 | 〔PDF〕 ①全国学力・学習状況調査を活用した授業づくり参考資料【小学校】 〔PDF〕 ②全国学力・学習状況調査を活用した授業づくり参考資料【中学校】 〔PDF〕 ③小学生すくすくウオッチを活用した授業づくり参考資料 |
| R03 / 課題研究 | 主体的・対話的で深い学びを支えるICT活用 | 高等学校教育推進室 | 〔Web〕 高等学校における１人１台端末環境でのＩＣＴ活用事例 |
| R03 / 課題研究 | 障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用に関する調査・研究 | 支援教育推進室 | 〔PDF〕 障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用（実践編）① 〔PDF〕 障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用（実践編）② 〔PDF〕 障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用（実践編）③ 〔PDF〕 障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用（実践編）④ |
| R03 / 課題研究 | 令和3年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| R02 / 課題研究 | 教職員研修の効果測定について | 企画室 | 教職員研修の効果測定について （アンケート調査結果） |
| R02 / 課題研究 | 「持続可能な開発目標（SDGs）と人権教育」調査・研究 | 人権教育研究室 | 〔Webページ〕 人権教育リーフレット |
| R02 / 課題研究 | 不登校生徒への理解と支援ー子どもにつながる保護者ー | 教育相談室 | リーフレット「不登校生徒への理解と支援 子どもにつながる保護者支援（理解編）」 リーフレット「不登校生徒への理解と支援 子どもにつながる保護者支援（事例編）」 |
| R02 / 課題研究 | 主体的・対話的で深い学びを支えるICT活用 | 高等学校教育推進室 | 〔Webページ〕 各教科別リーフレット等 |
| R02 / 課題研究 | 児童（生徒）の「資質・能力の育成」に資する指導と評価の在り方に係る研究 | 小中学校教育推進室 | 〔Webページ〕学習指導案 〔Webページ〕授業プラン及びモデル授業 |
| R02 / 課題研究 | 障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用に関する調査・研究 | 支援教育推進室 | リーフレット「障がいのある幼児児童生徒の学びを支えるICTの活用（理論編）」 |
| R02 / 課題研究 | 令和２年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| R01 / 課題研究 | 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業づくりに関する調査・研究 | 支援教育推進室 | 「支援を必要とする子どものための授業づくりガイドブック」 〔一括〕PDF 約4.7MB |
| R01 / 課題研究 | 「深い学び」をもたらす授業デザイン－学びの質の改善に向けて－ | 高等学校教育推進室 | 〔Webページ〕 各教科別リーフレット等 |
| R01 / 課題研究 | 小学校プログラミング教材活用事例集の開発 | 企画室 | 〔Webページ〕 リーフレット等 |
| R01 / 課題研究 | 児童・生徒の資質・能力を育成する授業や校内研究の在り方 | 小中学校教育推進室 | 〔Webページ〕 （教職員専用サイト パスワードが必要です） |
| R01 / 課題研究 | 人権が尊重された学級集団づくりの在り方についての調査・研究 | 人権教育教育推進室 | 「クラス・学級 集団づくりガイドブック」 〔一括〕PDF 約2.4MB |
| H31 / 課題研究 | 平成31年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| H30 / 課題研究 | 不登校生徒の理解と支援について | 教育相談室 | 〔一括〕PDF 約4.5MB (教職員専用サイト パスワードが必要です) |
| H30 / 課題研究 | ＳＮＳを活用した教育相談体制の構築について | 教育相談室 | 〔一括〕PDF 約1.5MB |
| H30 / 課題研究 | 平成30年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| H29 / 課題研究 | 高等学校におけるアクティブ・ラーニングを教育内容と関連付けた授業の開発に関する調査研究 成果報告書 |
高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約0.9MB |
| H29 / 課題研究 | 平成29年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| H28 / 課題研究 | 平成28年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（一般入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| H28 / 重点研究 | 「互いを認めあい共に生きる人権教育」調査・研究 | 人権教育研究室 | ［一括］PDF約112KB |
| H28 / 課題研究 | 不登校の生徒の理解と支援の在り方に関する研究 | 教育相談室 | 配付用リーフレット（ZIP約800KB) |
| H28 / 課題研究 | 大阪府の公立小中学校における理科教育の課題に関する調査・研究 | 小中学校教育推進室 | ［一括］約1.8MB |
| H27 / 課題研究 | 平成27年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（後期入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | 高等学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約1.3MB |
| H27 / 課題研究 | 個に応じた指導・支援のためのガイド資料作成に関する研究 | 支援教育推進室 | 〔一括〕PDF 約15.0MB |
| H27 / 特別研究 | 多様な学習成果の評価手法に関する調査研究 | 高等学校教育推進室 教科教育推進グループ |
〔一括〕PDF 約15.0MB |
| H27 / 特別研究 | 科研費基盤研究（地学教育を中心としたGISを活用した防災教育プログラム研究） | 小中学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約3.4MB |
| H27 / 重点研究 | 「学習評価をいかした授業改善」に関する実践研究 | 小中学校教育推進室 | 〔一括〕PDF 約490MB |
| H27 / 課題研究 | 不登校・ひきこもりの高校生支援に関する研究 | 教育相談室 | 〔一括〕PDF 約1.1MB |
| H27 / 課題研究 | 教志セミナーの効果と役割に関する調査・研究 | 学校経営研究室 | 〔一括〕PDF 約400MB |
| H26 / 課題研究 | 平成26年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（後期入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | カリキュラム研究室 | 〔一括〕PDF 約1.2MB |
| H26 / 特別研究 | 多様な学習成果の評価手法に関する調査研究 | カリキュラム研究室 | 〔一括〕PDF 約1.5 MB |
| H26 / 課題研究 | 「目標に準拠した授業」に関する調査研究 | 学力向上推進室 | 〔一括〕PDF 約1.0MB |
| H25 / 重点研究 | ICTを活用した授業実践例の収集（H24～25） | 情報・技術研究室 | 〔Webページ〕 「動画で見るおおさかのICT活用事例」 PDF 約300KB |
| H25 / 課題研究 | 不登校状態にある府立高校生の心理的特徴に関する研究 | 教育相談室 | 〔一括〕PDF約2.0MB |
| H25 / 課題研究 | 学習評価の評価規準、および評価方法等の工夫改善に関する調査研究 | 学力向上推進室 | 「単元別テストを活用した授業サンプル集」
〔一括〕PDF 約3.4MB |
| H25 / 課題研究 | iPad等のタブレット端末を利用した授業方法の開発及び授業実践 | 情報・技術研究室 | 〔一括〕PDF 約2.7MB |
| H25 / 課題研究 | 各教科・領域における防災教育の推進に資する教員用指導書の作成に向けた調査・研究（H25～H26) | カリキュラム研究室 | 〔一括〕PDF 約1.0MB |
| H25 / 課題研究 | 平成25年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（後期入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | カリキュラム研究室 | 〔一括〕PDF 約3.8MB |
| H25 / 特別研究 | 科研費基盤研究（博物館と連携したPISA型学力養成研究） | 理科教育研究室 | 〔一括〕PDF 約590MB |
| H24 / 課題研究 | デジタルコンテンツを活用した校内研究の工夫改善 ～小・中・高等学校における授業改善に向けて～ |
学力向上推進室 | 〔一括〕PDF 約14.4MB |
| H24 / 課題研究 | 大阪府高等学校適応指導教室 取組と成果について ーつながりを取り戻すー |
教育相談室 | 「不登校状態にある高校生の人間関係形成力育成に関する研究」 〔一括〕PDF 約1.6MB |
| H24 / 課題研究 | 高等学校授業改善に向けた授業評価の在り方 | カリキュラム研究室 | 〔一括〕PDF 約1MB |
| H24 / 課題研究 | 農業・工業の実習における安全教育の研究 ー安全教育の手引き・活用事例集の作成ー（H23～24） |
情報・技術研究室 | 〔一括〕PDF 約11.4MB 〔分冊〕 |
| H24 / 課題研究 | 工業科の実習における「危険予知訓練」デジタル教材の開発 ー生徒の安全確保と思考力、判断力、表現力を育成するー |
情報・技術研究室 | 〔一括〕PDF 約139KB |
| H24 / 課題研究 | 情報モラルに係る校内自己研修用e-ラーニングコンテンツ作成 「情報モラルの指導力向上のための自己研修の研究」 |
情報・技術研究室 | 〔一括〕PDF 約284KB |
| H24 / 課題研究 | 平成24年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査（後期入学者選抜全日制の課程）における府立高等学校合格者の学力実態調査 | カリキュラム研究室 | 〔一括〕PDF 約1.4MB |
| H23 / 研究抄録 | 平成23年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第127号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H22 / 研究抄録 | 平成22年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第126号 ー教育に役立つ研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H21 / 研究抄録 | 平成21年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第125号 ー教育に役立つ研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H20 / 研究抄録 | 平成20年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第124号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H19 / 研究抄録 | 平成19年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第123号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H18 / 研究抄録 | 平成18年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第122号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H17 / 研究抄録 | 平成17年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第121号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H16 / 研究抄録 | 平成16年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第120号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H15 / 研究抄録 | 平成15年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第119号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |
|
| H14 / 研究抄録 | 平成14年度研究抄録集「こんな研究 あんな研究」研究報告集録 第118号 ー学校の総合力を高める研究成果ー |
〔目次〕PDF 〔内容一覧〕 |