PDFファイルをご覧いただくには Adobe Reader が必要です。研修受講に必要な事前課題・準備物等は、実施要項・シラバスに掲載しています（研修名をクリックすると表示されます）
このページには、事前課題・準備物等のうち、ウェブアップされているものを一覧にしています
番号 |
研修名 |
日程 |
事前課題・準備物等 |
|---|---|---|---|
| 1280 | 小・中学校新任校長研修 | 8/8 | 学校経営ビジョン展開シートの提出について |
| ワークシート 学校経営ビジョン展開シート(様式) | |||
| 大阪府教員等研修計画 | |||
| 1469 | 小・中学校リーディング・ティーチャー養成研修 | 8/3 | 実践報告レポートの作成について |
| 実践報告レポート「ミドルリーダーとしての取組み」 | |||
| 1449 | 小・中学校新任指導教諭等研修 | 5/12 | 大阪の授業STANDARD【大阪府教育センター】 |
| 2/21 | 事前課題 第２回交流用資料 －１年間の取組みの実践のまとめ－ | ||
| 1489 | 小・中学校指導力向上推進リーダー養成長期研修 | 通年 | 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説【文部科学省】 |
| 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説【文部科学省】 | |||
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料【文部科学省】 | |||
| 大阪の授業STANDARD【大阪府教育センター】 | |||
| 1492 | 保育技術専門研修A | 8/3 | 天王寺動物園 |
| 1502 | 保育技術専門研修B | 8/5 | 大阪府立中央図書館 |
| 1692 | 府立学校実習教員研修Ｃ | 7/26 | 事前課題【別紙様式】 |
| 事前課題の説明文書 |
番号 |
研修名 |
日程 |
事前課題・準備物等 |
|---|---|---|---|
| 2031 | 小・中学校人権教育研修Ａ（人権教育総論・同和教育・指導方法等） | 6/27 |
「部落差別の解消の推進に関する法律」【法務省】 （ページ下部にリンクがあります） |
| 7/8 | 「教職員人権研修ハンドブック」Q20【大阪府教育庁】 | ||
| 2043 | 小・中学校人権教育研修Ｂ（ジェンダー平等教育） | 9/27 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】 ※ 「男女共同参画社会をめざす学校づくり①②」 |
| 2053 | 小・中学校人権教育研修Ｃ（在日外国人教育） | 9/22 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】 ※ 「韓国・朝鮮につながる子どもたちの人権①②」 「帰国・渡日の子どもたちの教育①②」 |
| 2063 | 小・中学校人権教育研修Ｄ（子ども・障がい者の人権） ＜ａコース＞ |
9/6 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「子どもの貧困①（改訂版）」「子どもの貧困②」 |
| 2074 | 小・中学校人権教育研修Ｄ（子ども・障がい者の人権） ＜ｂコース＞ |
10/3 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「ともに学び、ともに育つ①②」 |
| 2093 | 府立学校人権教育研修Ｂ（ａコース 子どもの人権） | 9/22 | 「教職員人権研修ハンドブック」Q26【大阪府教育庁】 |
| 2103 | 府立学校人権教育研修Ｂ（ｂコース ジェンダー平等教育） | 9/27 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「男女共同参画社会をめざす学校づくり①②」 |
| 2114 | 府立学校人権教育研修Ｂ（ｃコース 在日外国人教育） | 10/7 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「帰国・渡日の子どもたちの教育③」 |
| 2124 | 府立学校人権教育研修Ｂ（ｄコース 障がい者の人権） | 10/18 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「ともに学び、ともに育つ①②」 |
| 2139 | 府立人権常勤講師人権教育・授業づくり研修（１班） | 4/28 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ １「いじめ対応のポイント」、８「いじめの対応②」、 ９「子どもの虐待②」、「子どもの虐待①（改訂版）」 |
| 2144 | 府立学校常勤講師人権教育・授業づくり研修（２班） | 10/13 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ １「いじめ対応のポイント」、８「いじめの対応②」、 ９「子どもの虐待②」、「子どもの虐待①（改訂版）」 |
| 2159 | 府立学校人権教育ステップアップ研修 | 4/27 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「韓国・朝鮮につながる子どもたちの人権①②」 「帰国・渡日の子どもたちの教育①②③」 「ともに学び、ともに育つ①②」 「男女共同参画社会をめざす学校づくり①②」 |
| 12/1 | 「教職員人権研修ハンドブック」Q20【大阪府教育庁】 | ||
| 2169 | 小・中学校人権教育ステップアップ研修 | 4/27 |
人権教育リーフレット【大阪府教育センター】※ 「韓国・朝鮮につながる子どもたちの人権①②」 「帰国・渡日の子どもたちの教育①②」 「ともに学び、ともに育つ①②」 「男女共同参画社会をめざす学校づくり①②」 |
| 12/1 | 「教職員人権研修ハンドブック」Q20【大阪府教育庁】 | ||
| 2179 | 出会いから学ぶ人権学習（bコース） | 8/24 | 「ピースおおさかパンフレット」 |
| 2179 | 出会いから学ぶ人権学習（ｃコース） | 8/26 | 「ハンセン病問題を理解するために」【大阪府健康医療部】 |
| 2199 | 支援学校新転任教員研修 | 10/26 | 学習指導案様式 保育指導案様式 |
| 2379 | 小・中学校生徒指導課題研修 | 1班 5/11 2班 5/18 3班 5/25 4班 6/1 |
いじめ防止対策推進法【文部科学省】 |
| 1班 5/11 2班 5/18 3班 5/25 4班 6/1 |
いじめの防止等のための基本的な方針【文部科学省】 | ||
| 2389 | 府立学校生徒指導課題研修 | 7/19～8/9 | 大阪府いじめ防止基本方針【大阪府】 |
| 2411 2421 | 小学校プログラミング研修（１班・２班） | 6/7～7/19 |
「小学校におけるプログラミング教育」（府作成リーフレット） 「コンピュータに関わる情報活用能力を育むカリキュラム例」及び指導用参考資料 |
| 1/24 | 授業実践報告書 |
番号 |
研修名 |
日程 |
事前課題・準備物等 |
|---|---|---|---|
| 3019 | 校内研究担当者研修 | 12/1 | 事前課題(５月前半 予定) |
| 3029 | 小・中学校常勤講師授業づくり研修 | 5/16～6/6 10/7～10/28 | 大阪の授業STANDARD【大阪府教育センター】 |
| 3031 | 小・中学校「カリキュラム・マネジメント」実践研修 | 2/17 | 事前課題 |
| 3049 | 授業改善に関するカリキュラム・マネジメントリーダー研修（第１回） | 5/16 | 事前課題（４月下旬掲載予定） |
| 授業改善に関するカリキュラム・マネジメントリーダー研修（第２回） | 6/21 | 事前課題（５月下旬掲載予定） | |
| 授業改善に関するカリキュラム・マネジメントリーダー研修（第３回） | 10/17 | 事前課題（９月下旬掲載予定） | |
| 授業改善に関するカリキュラム・マネジメントリーダー研修（第４回） | 2/6 | 事前課題（11月上旬掲載予定） | |
| 授業改善に関するカリキュラム・マネジメントリーダー研修（第４回） | 2/6 | 事後課題（11月上旬掲載予定） | |
| 3052 | 小学校「国語」授業づくり研修 | 8/5 | 学習指導要領のポイント【大阪府教育センター】 |
| 学習指導要領のポイント【評価編】【大阪府教育センター】 | |||
| 国語の授業づくりハンドブックⅡ【大阪府教育センター】 | |||
| 3069 | 小学校「国語」授業づくり研修（地区別） | 5/27～ | 学習指導要領のポイント【大阪府教育センター】 |
| 学習指導要領のポイント【評価編】【大阪府教育センター】 | |||
| 国語の授業づくりハンドブックⅡ【大阪府教育センター】 | |||
| 3072 | 中学校「国語」授業づくり研修 | 8/2 | 学習指導要領のポイント【大阪府教育センター】 |
| 学習指導要領のポイント【評価編】【大阪府教育センター】 | |||
| 国語の授業づくりハンドブックⅡ【大阪府教育センター】 | |||
| 3082 | 高等学校「国語」授業力向上研修 | 12/13 | 第２回事前課題 実践レポート様式 |
| 3092 | 小学校「社会」授業づくり研修 | 8/3～8/24 | 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 社会編 |
| 11/28 | 学習指導案様式 | ||
| 学習指導案について | |||
| 3102 | 中学校「社会」授業づくり研修 | 8/3～8/24 | 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 社会編 |
| 11/24 | 学習指導案様式 | ||
| 学習指導案について | |||
| 3112 | 高等学校「地理歴史・公民」授業力向上研修 | 12/13 |
第２回事前課題【様式②】授業プランニングシート 第２回事前課題【様式②】授業プランニングシート（記入例） |
| 3122 | 小学校「算数」授業づくり研修 | 7/27 | 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編 |
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 算数【国立教育政策研究所】 | |||
| 3132 | 中学校「数学」授業づくり研修 | 8/8 | 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 数学編 |
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 中学校 数学【国立教育政策研究所】 | |||
| 3142 | 高等学校「数学」授業力向上研修 | 7/26～8/12 | 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（高等学校編）共通教科［数学］【国立教育政策研究所】 |
| 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 数学編【文部科学省】 | |||
| 12/13 | 第２回事前課題 実践レポート様式 | ||
| 3152 | 小学校「理科」授業づくり研修 | 8/4 | 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説理科編【文部科学省】 |
| 3322 | 高等学校「書道」研修 | 7/26 | 学校で使用している書道Ⅰの教科書 |
| 12/19 | 実践レポート、学習指導略案、ワークシート、生徒の成果物等 | ||
| 3362 | 小学校「図画工作」授業づくり研修 | 7/22 | これまで行った図画工作科の授業の題材が分かるような資料（児童の作品の写真やワークシート等） |
| 3399 | 小学校「外国語（英語）」授業づくり研修（Aコース）【理論】 | 5/27 | 動画視聴（資料送付済） |
| 実践レポート【改訂版】（提出期限９月14日（水）まで） | |||
| 3409 | 小学校「外国語（英語）」授業づくり研修（Bコース）【理論】 | 6/2 | 動画視聴（資料送付済） |
| 実践レポート【改訂版】（提出期限９月21日（水）まで） | |||
| 3411 | 中学校「外国語（英語）」授業づくり研修【理論】 | 6/8 | 動画視聴(資料送付済） |
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 中学校外国語【国立教育政策研究所】 | |||
| 実践レポート（提出期限10月11日（火）まで） | |||
| 3429 | 英語教育推進中核教員研修 | 8/3 | 第３・４回事前課題様式 事前課題記入例 |
| 12/16 | 第８回事前課題様式 | ||
| １/６ | 第９回事前課題様式 | ||
| 3439 | Practical English Teaching Seminar A | 5/27 |
事後課題様式 事後課題記入例 |
| 3449 | Practical English Teaching Seminar B | 7/19 |
事後課題様式 事後課題記入例 |
| 3452 | 中学校「技術分野」指導基礎研修ー実習の基礎ー | 8/3 | 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説技術・家庭編【文部科学省】 |
| 未定 | 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説技術・家庭編【文部科学省】 | ||
| 3462 | 小学校「家庭」授業づくり研修(食生活) | 8/1 | 事前課題（食生活に関する授業レポート） |
| 事前課題の提出について（指示書） | |||
| 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説家庭編【文部科学省】 | |||
| 3472 | 中・高等学校「家庭」授業力向上研修 | 7/26～8/12 | 中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 技術・家庭編【文部科学省】 |
| 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 家庭編【文部科学省】 | |||
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（中学校編）技術・家庭【国立教育政策研究所】 | |||
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（高等学校編）共通教科［家庭］【国立教育政策研究所】 | |||
| 12/13 | 第２回実践交流用資料と パフォーマンス課題記入シート | ||
| 3482 | 共通教科「情報」授業力向上研修 | 7/26～8/12 | 学校で使用している情報科の教科書 |
| 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（高等学校編）情報【国立教育政策研究所】 | |||
| 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 情報編【文部科学省】 | |||
| 2/14 | 【準備物】各校で作成した「情報Ⅰ」シラバス等 【事前課題】授業構想シート（様式） ※提出はこちらから〔提出締切：２月７日（火）〕 |
||
| 3499 | 新学習指導要領「情報Ⅰ」指導力向上研修（１班） | 通年 | 高等学校情報科「情報Ⅰ」教員研修用教材（本編）【文部科学省】 ※タブレット端末等にダウンロードしたものでもよい |
| 3509 | 新学習指導要領「情報Ⅰ」指導力向上研修（２班） | ||
| 3519 | 新学習指導要領「情報Ⅰ」指導力向上研修（３班） | ||
| 3572 | 小学校「道徳」授業づくり研修 | 7/28 | 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 特別の教科 道徳編【文部科学省】 |
| 3581 | 小学校「道徳教育」推進担当者研修 | 6/3 | 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 特別の教科 道徳編【文部科学省】 |
| 3592 | 中学校「道徳」授業づくり研修 | 7/28 | 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 特別の教科 道徳編【文部科学省】 |
| 3601 | 中学校「道徳教育」推進担当者研修 | 6/7 | 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 特別の教科 道徳編【文部科学省】 |
| 3619 | 児童・生徒が1人1台のタブレットPC等を活用する授業づくり研修 | 1/30 | 学習指導案様式 |
| 学習指導案について |
番号 |
研修名 |
日程 |
事前課題・準備物等 |
|---|---|---|---|
| 4019 | セクシュアル・ハラスメント相談窓口担当者研修会（基礎編） | 6/2 | 「教職員による児童・生徒に対するセクシュアル・ハラスメントを防止するためにＱＡ集」【大阪府教育庁】 |
| 4029 | セクシュアル・ハラスメント相談窓口担当者研修会（応用編） | 5/25 | 「教職員による児童・生徒に対するセクシュアル・ハラスメントを防止するためにＱＡ集」【大阪府教育庁】 |
| 4060 | 市町村指導主事学習会－校内研究支援基礎－ | 1/27 | 事前課題 ※令和５年１月６日（金）までに、提出すること |